ESTUDIOS
Educación Infantil en Inglés – Early Years
2-5 años
El equivalente a los años de Educación Infantil se denomina Early Years Foundation Stage (EYFS). Esta etapa comprende los cursos de Pre-K (aula de dos años), K1 (3 años) y K2 (4 años).
En International School of Navarra proporcionamos un currículo que fomenta el aprendizaje a través del juego y de experiencias de la vida real. Buscamos el desarrollo integral del niño para que aprenda a comunicarse, a colaborar y a pensar de forma crítica. Durante estos años se construyen las bases del aprendizaje, los alumnos se acostumbran a las rutinas escolares, mejoran su concentración y las habilidades sociales. El arte y la música se utilizan en juegos y actividades para potenciar la creatividad y dejar que los alumnos aprendan explorando. Además, la jornada escolar transcurre íntegramente en inglés, con profesorado nativo y dos profesoras por aula, lo que nos permite ayudar a que cada niño desarrolle al máximo su potencial.
Experiencia internacional
En Early Years nuestros alumnos tienen todas sus sesiones en inglés. Nuestros profesores y personal de apoyo nativos otorgan a los estudiantes una verdadera educación internacional sin tener que salir de su ciudad.
Atención personalizada
Nuestras clases son pequeñas, lo que permite la atención individual cuando es necesaria. Las profesoras y personal de apoyo están entrenadas para observar y considerar el aprendizaje independiente de cada niño. Las actividades planificadas las realizan adultos para toda la clase o grupos pequeños.
Aprendizaje de la vida real
En International School of Navarra fomentamos que las experiencias de aprendizaje tengan vínculos con la vida real. Los viajes educativos y las zonas de simulación y juego proporcionan vivencias enriquecedoras a los niños y les permiten crear conexiones entre el aula y escenarios de la vida real.
Aprender es divertido
Nuestro plan docente se basa en la noción de que los niños pequeños aprenden mejor a través del juego y de un currículo basado en las experiencias. Durante el día, los alumnos tienen oportunidades de juego programadas y se les da acceso a una amplia variedad de materiales para apoyar su aprendizaje a través de la interacción y la exploración. El aporte planificado por parte del profesorado se realiza de manera diaria a través de juegos, canciones, rimas, aprendizaje colaborativo y el llamado circle time. El circle time sirve como punto de inicio de una actividad, eje central de una lección o puesta en común de las experiencias